Yabancı Diller Yüksekokulu

Rusça

Rusça Dil Dersleri (RUS)

Rusça, tüm bölümlerdeki öğrencilere üçüncü sınıftan itibaren seçmeli yabancı dil dersi olarak sunulmaktadır. Bu derslerle öğrencilerin yalnızca İngilizce ve Almanca alanlarında değil, üçüncü bir yabancı dilde de yeterlilik kazanmaları ve Rusçayı etkili biçimde kullanabilmeleri amaçlanmaktadır. Öğretim sürecinde dört temel dil becerisini geliştirmek ve pekiştirmek için çeşitli öğretim yöntemlerinden yararlanılmaktadır.

Öğretme ve Öğrenme Yöntemleri: Derslerde anlatım, tartışma, soru-cevap etkinlikleri, takım ve grup çalışmaları, rol yapma ve drama, uygulama ve canlandırmalar ile beyin fırtınası gibi yöntemler kullanılmaktadır.
Dersin Amacı: Dersin amacı, dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört temel dil becerisini geliştirerek öğrencilerin Rusça bilgilerini ve dil yeterliliklerini güçlendirmektir. Bu doğrultuda öğrencilerin seviyelerine uygun sözlü ve yazılı metinleri anlama ve kendilerini hem sözlü hem de yazılı olarak etkili biçimde ifade etme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Öğrenme Çıktıları: Öğrenme çıktıları, Rusça dil yeterlilik düzeylerine ilişkin ölçütler doğrultusunda belirlenmiştir. Bu ölçütler ve düzeylere göre beklenen öğrenme çıktıları aşağıdaki tabloda sunulmaktadır.

Ders Düzeyleri ve Beklenen Öğrenme Çıktıları

Ders/Dersler	Düzey	Beklenen Öğrenme Çıktıları
TEMEL KULLANICI
RUS 101 (Önceki kodu: RUS 301)	A1 – Başlangıç	Öğrenciler, kendilerini tanıtma, meslekleri, işleri, ilgi alanları, kutlamalar, iletişim bilgileri, alışveriş, yiyecek ve içecek gibi konularda temel kelime ve dil yapılarını kullanabilirler. Kısa profesyonel mesajlar, e-postalar ve resmî mektuplar yazabilirler. Sosyal yaşamda kısa sürede kullanmaya başlayabilecekleri temel Rusça ifadeleri öğrenir; tanışabilir, meslekleri ve hobileri hakkında konuşabilir, dilek ve temennilere karşılık verebilir, adres veya telefon numarası gibi bilgileri sorabilir, alışveriş ve fiyatlar hakkında diyalog kurabilir, yiyecek ve içecek siparişi verebilirler.
RUS 102 (Önceki kodu: RUS 302)	A2 – Temel Düzey	Öğrenciler, günlük, sosyal ve kültürel ortamlardaki sınırlı iletişim ihtiyaçlarını karşılayabilirler. Alışveriş yapabilir, toplu taşıma araçlarını kullanabilir ve çevrelerindeki kişilerle kısa konuşmalar gerçekleştirebilirler. Günlük konuşmaları anlayabilir, farklı konularda kısa metinler okuyabilir; kısa mektuplar ve kutlama mesajları yazabilirler. Kendileri, arkadaşları, aileleri, eğitimleri, meslekleri, yaşadıkları şehir ve çevreleri hakkında konuşurken uygun dil bilgisi kurallarını kullanabilirler. En az 1.300 kelimelik bir kelime dağarcığına ulaşmaları hedeflenmektedir.
BAĞIMSIZ KULLANICI
RUS 201–202 (Önceki kodları: RUS 401–402)	B1 – Eşik Düzey	Öğrenciler, günlük, sosyal ve kültürel ortamlarda bağımsız olarak iletişim kurabilirler. Günlük konuşmalara katılabilir, diyalog başlatabilir ve sürdürebilirler. İş, meslek, ilgi alanları, ülkeler, şehirler ve kültür gibi çeşitli konularda sohbet edebilir; metinler okuyabilir ve yorum yazabilirler. Rusçayı orta düzeyde kullanarak günlük iletişim ihtiyaçlarını karşılayabilirler. En az 2.300 kelimelik bir kelime dağarcığına ulaşmaları hedeflenmektedir.
CEFR B2 Düzeyi	B2 – İleri Eşik Düzey	Öğrenciler, günlük yaşamda karşılaştıkları iletişim ihtiyaçlarını karşılayabilirler. Belirli akademik alanlarda, mühendislik ve teknik alanlarda Rusçayı kullanarak çalışmalar yürütebilirler. Somut ve soyut konulara ilişkin metinlerin ana fikirlerini anlayabilir, farklı konularda daha akıcı ve ayrıntılı iletişim kurabilirler.
YETKİN KULLANICI
CEFR C1 Düzeyi	C1 – Etkili Kullanım	Öğrenciler, Rusçayı ileri düzeyde kullanabilirler. Günlük yaşamlarındaki iletişim ihtiyaçlarını karşılamanın yanı sıra Rus dili ve filolojisi alanında akademik çalışmalar yürütebilirler. Karmaşık metinleri anlayabilir, kendilerini akıcı ve etkili biçimde ifade edebilirler. En az 12.000 kelimelik bir kelime dağarcığına ulaşmaları hedeflenmektedir.
CEFR C2 Düzeyi	C2 – Ustalık	Öğrenciler, Rusçayı ana dili Rusça olan kişiler kadar etkili ve yetkin biçimde kullanabilirler. Duydukları ve okudukları bilgileri kolaylıkla anlayabilir, karmaşık konularda kendilerini son derece akıcı, doğru ve doğal bir biçimde ifade edebilirler. En az 20.000 kelimelik bir kelime dağarcığına ulaşmaları hedeflenmektedir.

```